Valdaine... la carte des jeunes
2023 - 2025
Département de l’Isère
Grenoble (FR)
Département de l’Isère
Grenoble (FR)
IT. Parte del progetto sperimentale “Territorio, Giovani e Innovazione”: co-design di nuovi servizi pubblici con i giovani abitanti di una zona di media montagna.
EN. Part of the public policy experimentation "Youth, Territory, Innovation": co-designing public services and policies with young people living in remote mountain areas.
FR. Expérimentation “ Innovation Territoriale Jeunesse” : co-conception de nouveaux services publics avec les jeunes habitant.e.s de la Valdaine, territoire de moyenne montagne.
EN. Part of the public policy experimentation "Youth, Territory, Innovation": co-designing public services and policies with young people living in remote mountain areas.
FR. Expérimentation “ Innovation Territoriale Jeunesse” : co-conception de nouveaux services publics avec les jeunes habitant.e.s de la Valdaine, territoire de moyenne montagne.
IT
La Valdaine è una piccola valle rurale vicino a Grenoble, fatta di villaggi sparsi, qualche scuola elementare e lunghe distanze tra tutto. I giovani che ci vivono la attraversano ogni giorno — in autobus, a piedi, in motorino — in modi che le mappe ufficiali e le politiche pubbliche raramente considerano.
Il Dipartimento dell'Isère ha commissionato questo progetto nell'ambito di una sperimentazione di politica pubblica su giovani, territorio e innovazione. Il mandato era chiaro: andare sul campo, lavorare con i giovani abitanti e raccogliere materiale che potesse aiutare a ripensare i servizi locali per i giovani dalle fondamenta.
Il formato del laboratorio era nomade e semplice. Una grande mappa di base della valle veniva stesa su un tavolo. I giovani erano invitati a disegnarci sopra grazie ad una serie di tamponi fabbricati per il progetto — raccontare i luoghi che usano, evitano, amano, ignorano, attraversano. Le mappe che hanno prodotto non sono documenti cartografici. Sono confessioni spaziali: una scuola cerchiata due volte, una casa sottolineata in rosso, una fermata del bus annotata con la rassegnazione di chi ci ha aspettato troppo a lungo.
Il processo ha prodotto materiale che il Dipartimento e i suoi partner possono utilizzare per ripensare i servizi pubblici per i giovani nella valle. Come quel materiale viaggia dal tavolo a una politica concreta — e quanto tempo e quanta fiducia richieda quel percorso — rimane una domanda aperta.
La Valdaine è una piccola valle rurale vicino a Grenoble, fatta di villaggi sparsi, qualche scuola elementare e lunghe distanze tra tutto. I giovani che ci vivono la attraversano ogni giorno — in autobus, a piedi, in motorino — in modi che le mappe ufficiali e le politiche pubbliche raramente considerano.
Il Dipartimento dell'Isère ha commissionato questo progetto nell'ambito di una sperimentazione di politica pubblica su giovani, territorio e innovazione. Il mandato era chiaro: andare sul campo, lavorare con i giovani abitanti e raccogliere materiale che potesse aiutare a ripensare i servizi locali per i giovani dalle fondamenta.
Il formato del laboratorio era nomade e semplice. Una grande mappa di base della valle veniva stesa su un tavolo. I giovani erano invitati a disegnarci sopra grazie ad una serie di tamponi fabbricati per il progetto — raccontare i luoghi che usano, evitano, amano, ignorano, attraversano. Le mappe che hanno prodotto non sono documenti cartografici. Sono confessioni spaziali: una scuola cerchiata due volte, una casa sottolineata in rosso, una fermata del bus annotata con la rassegnazione di chi ci ha aspettato troppo a lungo.
Il processo ha prodotto materiale che il Dipartimento e i suoi partner possono utilizzare per ripensare i servizi pubblici per i giovani nella valle. Come quel materiale viaggia dal tavolo a una politica concreta — e quanto tempo e quanta fiducia richieda quel percorso — rimane una domanda aperta.
FR
La Valdaine est une petite vallée rurale proche de Grenoble, composée de villages épars, de quelques écoles et de longues distances entre tout. Les jeunes qui y vivent la traversent chaque jour — en bus, à pied, en mobylette — de manières que les cartes officielles et les politiques publiques prennent rarement en compte.
Le Département de l'Isère a commandé ce projet dans le cadre d'une expérimentation de politique publique sur la jeunesse, le territoire et l'innovation. La mission était claire : aller sur le terrain, travailler avec les jeunes habitants, et recueillir des matériaux susceptibles d'aider à repenser les services locaux de jeunesse depuis le terrain.
Le format de l'atelier était nomade et simple. Une grande carte de base de la vallée était posée sur une table. Les jeunes étaient invités à y dessiner — à marquer les lieux qu'ils fréquentent, évitent, aiment, ignorent, traversent. Les cartes qu'ils ont produites ne sont pas des documents cartographiques. Ce sont des confessions : un collège cerclé deux fois, une maison soulignée en rouge, un arrêt de bus noté avec la résignation de quelqu'un qui y a attendu trop longtemps.
Le processus a produit des matériaux que le Département et ses partenaires peuvent utiliser pour repenser les services publics jeunesse de la vallée. Comment ces matériaux voyagent de la table à une politique concrète — et combien de temps et de confiance ce chemin requiert — reste une question ouverte.
La Valdaine est une petite vallée rurale proche de Grenoble, composée de villages épars, de quelques écoles et de longues distances entre tout. Les jeunes qui y vivent la traversent chaque jour — en bus, à pied, en mobylette — de manières que les cartes officielles et les politiques publiques prennent rarement en compte.
Le Département de l'Isère a commandé ce projet dans le cadre d'une expérimentation de politique publique sur la jeunesse, le territoire et l'innovation. La mission était claire : aller sur le terrain, travailler avec les jeunes habitants, et recueillir des matériaux susceptibles d'aider à repenser les services locaux de jeunesse depuis le terrain.
Le format de l'atelier était nomade et simple. Une grande carte de base de la vallée était posée sur une table. Les jeunes étaient invités à y dessiner — à marquer les lieux qu'ils fréquentent, évitent, aiment, ignorent, traversent. Les cartes qu'ils ont produites ne sont pas des documents cartographiques. Ce sont des confessions : un collège cerclé deux fois, une maison soulignée en rouge, un arrêt de bus noté avec la résignation de quelqu'un qui y a attendu trop longtemps.
Le processus a produit des matériaux que le Département et ses partenaires peuvent utiliser pour repenser les services publics jeunesse de la vallée. Comment ces matériaux voyagent de la table à une politique concrète — et combien de temps et de confiance ce chemin requiert — reste une question ouverte.
EN
Valdaine is a small rural valley close to Grenoble, made up of scattered villages, a handful of primary schools, and long distances between everything. The young people who live there move through it daily — by bus, on foot, by moped — in ways that official maps and public policy rarely account for.
The Département de l'Isère commissioned this project as part of a public policy experiment on youth, territory and innovation. The brief was clear: go into the field, work with young inhabitants, and gather material that could help rethink local youth services from the ground up.
The workshop format was nomadic and simple. A large base map of the valley was laid on a table. Young people were invited to draw on it — to mark the places they use, avoid, love, ignore, pass through. The maps they made are not cartographic documents. They are spatial confessions: a collège circled twice, a house underlined in red, a bus stop noted with the resignation of someone who has waited there too long.
The process produced material that the Département and its partners could draw on to rethink youth public services in the valley. How that material travels from the table to actual policy — and how much time and trust that journey requires — remains an open question.
Valdaine is a small rural valley close to Grenoble, made up of scattered villages, a handful of primary schools, and long distances between everything. The young people who live there move through it daily — by bus, on foot, by moped — in ways that official maps and public policy rarely account for.
The Département de l'Isère commissioned this project as part of a public policy experiment on youth, territory and innovation. The brief was clear: go into the field, work with young inhabitants, and gather material that could help rethink local youth services from the ground up.
The workshop format was nomadic and simple. A large base map of the valley was laid on a table. Young people were invited to draw on it — to mark the places they use, avoid, love, ignore, pass through. The maps they made are not cartographic documents. They are spatial confessions: a collège circled twice, a house underlined in red, a bus stop noted with the resignation of someone who has waited there too long.
The process produced material that the Département and its partners could draw on to rethink youth public services in the valley. How that material travels from the table to actual policy — and how much time and trust that journey requires — remains an open question.